Analogías en los exámenes de admisión: el lenguaje oculto del razonamiento verbal
Analogías en los exámenes de admisión: el lenguaje oculto del razonamiento verbal Análisis académico profundo de las analogías en los exámenes de admisión como dispositivos cognitivos, culturales y sociales de evaluación educativa. Introducción: cuando un ejercicio aparentemente simple decide trayectorias de vida Las analogías ocupan un lugar central en numerosos exámenes de admisión a la educación superior y media superior. Presentadas como ejercicios de razonamiento verbal destinados a evaluar habilidades cognitivas generales, suelen percibirse como reactivos técnicos, neutrales y desprovistos de carga ideológica. Sin embargo, esta percepción resulta profundamente engañosa. Las analogías constituyen mucho más que un desafío lingüístico: son artefactos cognitivos institucionalizados que condensan supuestos históricos sobre la inteligencia, el mérito, el lenguaje y la legitimidad educativa. Desde una mirada crítica, las analogías funcionan como un lenguaje oculto den...